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| 软件名称: |
中小学成绩等第系统 2.0 |
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| 软件语言: |
简体中文 |
| 界面预览: |
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| 软件类型: |
国产软件 / 教育管理 |
| 运行环境: |
Win9x/NT/2000/XP |
| 授权方式: |
试用版 |
| 软件大小: |
8.34 MB |
| 软件等级: |
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| 整理时间: |
2004-6-10 16:46:00 [诸葛小亮] |
| 联 系 人: |
liuyunfan@163.com |
| 开 发 商: |
http://enchi.51.net/ |
| 注册网址: |
无 |
| 下载次数: |
本日:1 本 周:1 本月:1 总计:10 |
| 软件简介: |
“中小学成绩等第系统”适合于所有的中小学校,可以用来量化评价教学成绩,从而促进学校的教学管理。也是学校年度考核、奖金分配、评优评模等各项工作的一种量化考核方法。 对教学成绩如何评价,这是一个在很多学校从理论上到实践中都未彻底解决好的问题。要么,分数挂帅,直接用考试分数对师生排队。要么,“谈分色变”,以“素质教育”为由,不敢正确使用考试分数对教学的评价功能。 教学成绩难以评价,是因为它是一个由诸多因素决定的复杂结果。决定教师教学的三个主要显性因素是教师的教学优劣、学生的学力基础和试题的难易程度。特别是后两个因素,总是对教学成绩造成较大的影响。因为在每次考试中,各科目之间的质量难度差异总是不可避免的。另外,为了便于教学,有些学校又分为复习班,特快班(实验班)。高中课改又出现了文科班、理科班、实科班。这样在每个学校中各班级之间的学生基础差异是不可避免的。 中小学成绩等第系统不同于目前市面上的任何一款同类型软件,拥有独特的五个优点: 可以跨越科目对教学成绩的影响 可以跨越年级对教学成绩的影响 可以跨越班级对教学成绩的影响 可以排除试题难易对教学成绩的影响 可以跨越生源对教学成绩的影响 可以淡化考试分数对学生的压力和负面影响,增强学生的自信心,有利于学生在自己的学习成绩方面建立层次感,激发动力感。 |
下载:中小学成绩等第系统 V2.0 [10] ·本地下载
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